Profil et recherches :

• Maîtresse de conférences en didactique des langues et du FLE
• Directrice du Département des Sciences du langage (DESCILAC)

Mes recherches se situent à l’articulation de la didactique des langues, de la sociolinguistique et des politiques linguistiques, avec une attention particulière portée aux acteurs, aux pratiques et aux effets des politiques publiques sur les situations d’enseignement et d’apprentissage des langues.

Un premier axe de mes travaux porte sur les politiques linguistiques d’immigration et la formation linguistique des adultes migrants, dans une perspective comparative et internationale. Ma thèse, soutenue à l’Université Sorbonne Nouvelle et récompensée par le Prix de thèse des Presses Sorbonne Nouvelle , a donné lieu à l’ouvrage Politiques linguistiques d’immigration et didactique du français. Regards croisés sur la France, la Belgique, la Suisse et le Québec (2021).

Depuis ma délégation à l’Université de la Nouvelle-Calédonie (2021-2023), je développe un second axe consacré aux langues minor(is)ées et aux politiques linguistiques et éducatives, notamment dans le Pacifique, avec deux terrains privilégiés : la Nouvelle-Calédonie et le Vanuatu. Ces recherches interrogent les processus de minor(is)ation, les dynamiques glottopolitiques ainsi que les enjeux liés à l’enseignement et à la transmission des langues.

Elles ont notamment conduit à la direction de deux ouvrages collectifs parus en 2026 : Langues régionales, d’Outre-mer et minor(is)ées. Quelles urgences linguistiques ? (EME Éditions) et Enseigner les langues minor(is)ées face aux urgences didactiques (L’Harmattan).

Mes travaux actuels cherchent plus largement à articuler analyse des politiques linguistiques, étude de leur mise en œuvre par les acteurs et observation des pratiques de terrain, dans une perspective sociolinguistique et didactique.

Dernières publications : 

Ouvrages

• Pradeau, C. (dir.) (2026). Enseigner les langues minor(is)ées face aux urgences didactiques, Paris, l’Harmattan. Lien.
• Pradeau, C. (dir.) (2026). Langues régionales, d’Outre-mer et minor(is)ées : quelles urgences linguistiques ?, Louvain-la-Neuve, EME Editions. Lien.
• Pradeau, C. (2021). Politiques linguistiques d’immigration et didactique du français : Regards croisés sur la France, la Belgique, la Suisse et le Québec, Paris, Presses de la Sorbonne Nouvelle. Lien.

Chapitres d’ouvrage

• Pradeau, C. (à paraître). « Donner sens à l’évaluation en FLE dans un contexte de naturalisation : regards de formateurs en Belgique francophone », Actes du Colloque international [Retour] du Sujet et du Sens en didactique des langues étrangères, EME éditions, collection « Proximités- Didactique ».
• Pradeau, C. (2026). « Quelles urgences linguistiques en Nouvelle-Calédonie et au Vanuatu ? », dans C. Pradeau (dir.) Enseigner les langues minor(is)ées face aux urgences didactiques, Paris, l’Harmattan.
• Bertile, V, Molac, P. et Pradeau, C. (2025). « Colloque « Histoire Politique des langues depuis 1789″ : et maintenant, que fait-on ? », dans R. Claerr, L. Marchetti et P. de Sinety, Quelles politiques pour nos langues ? De l’ordonnance de Villers-Cotterêts à la loi Toubon, Honoré Champion, pp. 169-182. Lien.
• Pradeau, C. (2025). « Dans la fabrique d’une politique linguistique d’immigration : idéologies, pratiques et limites d’une planification descendante », vol. 29, Série monographique en sciences humaines, Actes du cinquième colloque international Langue et Territoire (sous la direction de Bénédicte Pivot, Ali Reguigui et Julie Boissonneault).
• Pradeau, C. (2025). « European Commonalities in Linguistic Integration Policies », The Routledge Handbook of Eurolinguistics, edited by Joachim Grzega, Routledge, Taylor & Francis Group, pp. 388-404. Lien.
• Pradeau, C. et Zeiter-Grau, A.-C. (2023). « Communauté(s) versus communautarisme(s) : valeurs de la langue pour l’intégration en France, en Suisse et au Québec », Appartenances, marchés et mobilités : penser la valeur des langues, dirigé par Luc Léger, Mireille, McLaughlin, Emilie Urbain, L’Harmattan, pp. 143-154. Lien.
• Pradeau, C. (2023). « Revisiter la glottopolitique à la lumière de la sociologie politique de l’action publique : focus sur un réseau d’acteurs mobilisés dans la mise en œuvre d’une politique linguistique d’immigration », Jean-Baptiste Marcellesi, le sociolinguiste, le pionnier, l’homme, dirigé par Foued Laroussi, L’Harmattan, EME Editions, pp. 171-198. Lien.

Codirections de numéros de revue

• Lebreton, E., Leconte, F. et Pradeau, C. (dir.) (2022). « Glottopolitiques engagées et solidaires : contextes, idéologies, histoires », Glottopol, n° 36. Lien.
• Burrows, A et Pradeau, C. (dir.) (2022). « La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ? », Études de linguistique appliquée, n° 205, Lien.

Articles

• Pradeau, C. (2025). « Educational Policies in Vanuatu and New Caledonia: Challenges for Indigenous Languages », In Brief, n° 24, Dept. of Pacific Affairs, Coral Bell School of Asia Pacific Affairs, The Australian National University. Lien
• Pradeau, C. (2024). « Institutionnalisation, standardisation et revitalisation de langues minor(is)ées : regards sur les politiques linguistiques et éducatives en Nouvelle-Calédonie », Glottopol, n° 40, Lien.
• Burrow. A et Pradeau, C. (2022). »Co-construire le savoir sur l’action enseignante : résultats et perspectives d’une enquête conduite avec des formateurs du contrat d’intégration républicaine », Études de linguistique appliquée, n° 205, pp. 51-70. Lien.
• Pradeau, C. (2022). « Actions glottopolitiques pour les oubliés des politiques linguistiques et éducatives : Accueil et formation des personnes exilées et sans-papiers », Glottopol, n° 36, pp. 239-258. Lien.
• Burrows, A. et Pradeau, C. (2022). « ‘‘Quand on veut être français… Faut savoir écrire !’’ : Enjeux glottopolitiques de l’évaluation dans le contrat d’intégration républicaine », Travaux de didactique de français langue étrangère, n° 79. Lien.
• Leconte, F. et Pradeau, C. (2022). « Glottopolitiques vis-à-vis des exilés et des mineurs non-accompagnés en France », Études de linguistique appliquée, n° 203, pp. 309-325. Lien.

Dernières communications lors d’un congrès, colloque, séminaire

• Pradeau, C. (2026). »When Language Becomes a Condition for Belonging. European Convergences in Linguistic Immigration Policies », Eurolinguistics Conference, Joachim Grzega, VHS Donauwörth, en ligne.
• Pradeau, C. (2026). « Analyse multiniveaux des politiques linguistiques : vers une socioglottopolitique »; 7e Congrès du RFS, 2-5 juin 2026, Paris.
• Pradeau, C. (2026). « Intégration et immigration : quels enjeux ? Apprendre le français pour s’intégrer ? », Cycle de webinaires : 1h30 pour mieux comprendre, Secours Catholique, en ligne, 19 janvier 2026.
• Pradeau, C. (2025). « Language policies in favor of indigenous languages in Pacific: a cross perspective between Vanuatu and New Caledonia », COOL, 13e Colloque de linguistique océanienne, Canberra, Australian National University, 23-27 juin 2025. Lien.
• Pradeau, C. (2025). « Quelles idéologies et quels enjeux didactiques dans la reconnaissance de langues minor(is)ées comme « langues d’enseignement » ? Regards croisés sur la Nouvelle-Calédonie et le Vanuatu », Workshop international RECLAM (REconnaissance et Catégorisation des LAngues Minor(is)ées), MSH, Université de Bordeaux, 21-22 janvier 2025. Lien
• Pradeau, C. (2024). « Et maintenant, que fait-on ? », Table-ronde modérée par Bernard Cerquiglini, Colloque 30 ans de la Loi Toubon : quelles politiques pour nos langues ?, DGLFLF, ministère de la Culture, Institut de France, Paris, 6 décembre 2024. Lien.
• Pradeau, C. (2024). « Enseigner un écrit normalisé … une urgence linguistique ? Idéologies et enjeux didactiques autour de l’enseignement de langues minor(is)ées en Nouvelle-Calédonie et au Vanuatu », Colloque Langues régionales, d’Outre-mer et minor(is)ées : quelles urgences linguistiques ?, Université de Rouen Normandie, 9-11 octobre 2024.
• Pradeau, C. (2024). « Language policies in favor of indigenous languages in Pacific: a cross perspective between New Caledonia and Vanuatu », Multidisciplinary Approaches in Language Policy and Planning Conference, Carleton University, Ottawa, Canada, 27-30 juin 2024.
• Pradeau, C. (2024). « L’école calédonienne : enjeux d’un contact linguistique en contexte (dé)post-colonial », Langues coloniales, langues indigènes : quelle organisation du contact linguistique dans les écoles coloniales pour quels héritages post-coloniaux ? (1884-1998/ 2023), Université Sorbonne Nouvelle (DILTEC), Paris, 23-25 mai 2024.
• Pradeau, C. (2024). « Agir évaluatif d’enseignants de FLE en contexte migratoire : comment donner sens à sa pratique quand elle est en prise à des enjeux de droit au séjour ? », Colloque international [Retour] du Sujet et du Sens en Didactique des langues étrangères, Université de Liège, Belgique, 18-20 avril 2024.
• Pradeau, C. (2024). « Le français et les langues kanak : contact linguistique et enjeux didactiques à l’école calédonienne », Colloque « Le français au contact des autres langues : état actuel et enseignement », Paris et Fort-de-France, 5 et 12 avril 2024.
• Pradeau, C et Zeiter, A.-C. (2024). « Politiques d’intégration : quels enjeux autour de l’évaluation linguistique en contexte migratoire ? », Séminaire invité sur le Français Langue d’Intégration (par Laurant Gajo et Mariana Fonseca), Ecole de langue et de civilisation françaises (ELCF), Université de Genève, 29 février 2024 (à distance).
• Pradeau, C. (2024). « Politiques linguistiques d’immigration & didactique du français : perspective croisée France, Belgique, Suisse et Québec », Séminaire invité du Laboratoire de Recherche sur le Langage (par Kevin Petit Cahill), Université Clermont Auvergne, Clermont-Ferrand, France, 21 février 2024.
• Pradeau, C. (2024). « Opérer une analyse transversale et multi-niveaux en politique linguistique d’immigration  : de sa conception institutionnelle, à sa mise en œuvre par des formateurs de FLE », Séminaire invité du laboratoire DIPRALANG (par Bénédicte Pivot), Université Paul-Valéry, Montpellier, France, 30 janvier 2024.